La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha publicado el temario de la nueva convocatoria de Auxiliar Técnico Educativo.
Puedes encontrar el temario actualizado en la Resolución de 11/07/2022, de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas.
El temario de este año incluye los siguientes temas nuevos:
- Tema 2: Ley de Garantía de los Derechos de las personas con discapacidad en Castilla-La Mancha
- Tema 5: La legislación educativa referente a la Inclusión Educativa en Castilla-La Mancha.
- Tema 7: El desarrollo evolutivo del niño o niña desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales
- Tema 8: El desarrollo evolutivo del niño o niña desde los seis a los doce años: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales.
- Tema 9: El desarrollo evolutivo del niño o niña en la adolescencia: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales.
- Tema 12: La educación para la salud. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la adquisición de hábitos saludables
- Tema 14: Alimentación y nutrición. Trastornos relacionados con la alimentación. Principales afecciones alimenticias: alergias e intolerancias. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la atención a la alimentación.
Sufren modificaciones los temas:
- Tema 5. Alimentación y nutrición. Necesidades alimentarias. Tipos de dieta. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la alimentación: deglución y hábitos de alimentación saludables ahora es el Tema 14.- Alimentación y nutrición. Trastornos relacionados con la alimentación. Principales afecciones alimenticias: alergias e intolerancias. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la atención a la alimentación.
- Tema 9: El Juego. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la dinamización de juegos y actividades lúdicas y el Tema 10. El ocio y el tiempo libre. El trabajo del auxiliar técnico educativo en estas actividades: recreos, salidas, excursiones. Que pasan a ser el tema 10: El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.
- Tema 8: Técnicas de primeros auxilios. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la prevención de accidentes. Que pasa a denominarse de manera muy similar como Tema 11. Primeros auxilios: definición, objetivos y actuaciones de intervención.
- El tema 12. La organización del centro educativo. Documentos programáticos del centro. Autonomía pedagógica, de organización y de gestión y Tema 13. El papel del auxiliar técnico educativo en los órganos de coordinación docente. El trabajo colaborativo con el claustro pasan a ser el Tema Tema 6.- La Organización y funcionamiento en centros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria en Castilla-La Mancha.
- Tema 15. Los recursos materiales y personales. Elementos materiales de acceso: posicionadores, mobiliario adaptado, ayudas al desplazamiento y utensilios ahora es Tema 15: Productos de apoyo: Definición y tipos. Elementos materiales de acceso para el desplazamiento, alimentación, higiene y control de esfínteres.
- Tema 22: El lenguaje y la comunicación. Sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación ahora es Tema 16: El alumnado con trastornos de la comunicación y del lenguaje. Trastornos del habla. Los sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación.
- Tema 17: El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad motórica: concepto y tipología. Modalidades de escolarización. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado. Cambios posturales adecuados, traslado del alumnado y transferencias. Ahora se enumera de una forma muy similar Tema 17: El alumnado con discapacidad motórica: concepto y tipología. Cambios posturales. Movilizaciones. Técnicas para realizar movilizaciones y transferencias. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
- Lo mismo sucede con el tema 18: El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad sensorial (visual, auditiva y sordoceguera): concepto y tipología. Modalidades de escolarización. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado que pasa a enumerarse como Tema 18: El alumnado con discapacidad sensorial (visual y/o auditiva): concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
- Y el tema 19: El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a retraso mental: concepto y tipología. Modalidades de escolarización incluye parte del Tema 4. Las habilidades adaptativas. Ámbitos de actuación. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la adquisición y/o desarrollo de habilidades adaptativas. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado. Ahora sonTema 19: El alumnado con discapacidad intelectual: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
- El tema 20: El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a Trastorno Generalizado del Desarrollo: concepto y tipología. Modalidades de escolarización. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado. Los sistemas de estructuración espacio-temporales sufre una modificación mucho más significativa y pasa a llamarse Tema 20: El alumnado con TEA y TDAH: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
- El tema 21: El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a graves problemas de conducta: concepto y tipología. Modalidades de escolarización. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado. La observación sistemática de la conducta como instrumento de recogida de datos, procedimientos de registro ahora pasa a llamarse Tema 21: El alumnado con graves problemas de conducta: concepto y tipología. Estrategias de intervención. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
Además, desaparecen del temario los temas:
- Tema 11. Los servicios complementarios. El trabajo del auxiliar técnico educativo en estos servicios. El trabajo colaborativo con otros perfiles profesionales: educadores, enfermeros, personal de servicios domésticos.
- Tema 14. La familia del alumnado con necesidades educativas especiales. Relación entre escuela y familia.
- Tema 16. El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: concepto y tipología. Los principios de normalización, integración e inclusión escolar, comprensión y discriminación positiva, habilitación e interculturalidad.
El resto de temas son equivalentes a temas de la pasada convocatoria. Para más información, el equipo Integra Oposiciones ha creado una tabla de equivalencias de temario. Puedes descargarla pulsando aquí.
Contra esta resolución podrá interponerse recurso contenciosoadministrativo ante la Sala de lo Contencioso- Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha, en el plazo de dos meses contados desde el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Jamás habría tenido éxito en la vida si no hubiera yo prestado a la cosa más nimia de que me ocupé la misma atención y cuidado que he prestado a la más importante.